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Café Comics: La Sociologie des Super Héros – Avec Thierry Rogel
Dérogeons à la règle: ne parlons pas d'un comics ou même d'une adaptation au cinéma des super héros. Non, parlons de sociologie et de sciences humaines. En mai 2012, sortait aux Éditions Herman La Sociologie des Super Héros, un livre où son auteur, Thierry Rogel, abordait l'Âge d'Argent de Marvel par les sciences sociales. Nous vous en avions déjà parlé au détour d'une critique. Thierry Rogel connait bien son sujet et son livre se montre à la fois complet et accessible aux néophytes (de la Sociologie et de la Psychologie comme des super héros). Dans ce podcast, nous revenons avec lui sur son ouvrage.
Lors de l'enregistrement, nous avons parlé de différents sujets dont voici les liens:
- - Le cours consacré à Marvel (niveau classe de seconde) : La Saga Marvel
- Un extrait du manuel d'économie avec Picsou
- Le film Intouchable n’est pas très éloigné des super héros
- Un article consacré à la fascination pour le gène
- Des cours construits pour les classes de seconde: Disney (1998)
- Le cinéma d’animation
Écouter et/ou Télécharger
Casting
- Kiwi Kid
- Mr Honey Bunny
- Invité: Thierry Rogel, auteur de La Sociologie des Super Héros, Monde Sensible et Sciences Sociales
Playlist
* Générique: Wasaru - New Andromeda Theory
* Phobium and Phobosphere - Album "Cubes Combined"
Très bonne émission
Ça donne vraiment envie de jeter un œil sur le livre, et surtout de voir les super-héros d’une autre façon.
Dommage que ce type de travail soit si peu fréquent, car cela participe à la prise au sérieux du genre.
Pour ce qui est de la démarche des cours de Thierry Rogel, c’est de cette manière qu’on devrait enseigner (peu importe la matière et l’âge). Évidemment, on est obligé de passer par des sujets assez peu passionnants, mais on a tendance à ne traiter que ces derniers sans chercher à s’inspirer de l’actualité ou à des thématiques qui parlent davantage aux nouvelles générations. C’est sans doute parce que cela ne fait pas très sérieux.
Pourtant, les savoirs qu’on est censé acquérir dans le système éducatif doivent nous être utiles dans notre vie future. Se contenter de sujets « anciens » risquent d’ailleurs de nous handicaper pour la mise en pratique, même si c’est une base à acquérir.